Consignes pour mieux rédiger

Consignes pour mieux rédiger un devoir



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I. Présentation de la copie

*Numéroter les réponses aux questions

*Répondre aux questions dans l'ordre où elles sont posées

*Sauter une ligne entre chaque question et encore une ligne pour séparer la deuxième
partie du devoir de la première.

*Dans la partie écriture, sauter une ligne entre l'introduction et la première partie ; entre
la première et toute autre partie ; entre la dernière partie et la conclusion.

*Faire des paragraphes avec des alinéas, même dans les questions, mais
ne mettre ni tirets ni astérisques.

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II. Codes d'écriture

*Souligner le titre des oeuvres et le nom des journaux : Ex : Le Rouge et le Noir de Stendhal ;
le journal Le Monde [ N.B. dans un texte dactylographié ces titres sont placés en italiques :
Le Rouge et le Noir, Le Monde]

*Les citations sont placées entre guillemets " ... " et non entre parenthèses

*Ne pas utiliser d'abréviations

*Écrire les chiffres en lettres sauf les dates et le numéro des lignes en référence du texte
Ex : 1igne 12 ; le 14 juillet 1789 ; les quatre adjectifs

*Ne pas terminer une ligne par une apostrophe (ex : l') mais faire passer le tout à la ligne.

*Pour nommer l'auteur, ne jamais l'appeler par son prénom ni par des initiales.

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III. Fautes de français et erreurs de grammaire à éviter

*Une phrase n'est correcte que si elle possède un verbe conjugué à un temps personnel
Ex : il fait beau

*Ne pas construire des phrases qui contiennent " " on " (3ème p.s.) et " nous " (1ère p.p.)
pour désigner la même personne.
Ex : " Nous remarquons que l'auteur a raison et pour nous en convaincre, nous relevons... "

*Savoir différencier les adjectifs des pronoms
Ex : " mon " = adj. possessif " Le mien " = pron. possessif
" cet " = adj. démonstratif. " Celui " = pron. démonstratif
" notre " = adj. possessif. " " le nôtre " = pron. possessif

*On est un pronom indéfini (et non personnel).

*Il faut écrire : s'il (et non si il)

*Quelques mots dont il faut surveiller l'orthographe : humoristique ; rhétorique, opinion (mot féminin) ;
langage ; il a dû, due, dus, dues, un champ lexical, malgré, discussion, parmi , faire partie de...,
avoir affaire…


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IV.Conseils pour améliorer son style

*Utiliser " bien que (+ subj.) " et non " malgré + que " jugé incorrect

*Utiliser l'expression " tout de suite Il.

*Remplacer le plus possible les verbes " avoir (sauf dans les temps composés), être, dire,
faire et l'expression il y a ".

*Avoir " se remplace par posséder, révéler...

*Être " se remplace par paraître, rester, demeurer, sembler...

*Dire " se remplace par écrire, affirmer, prétendre, ajoute ...

*Faire = ? (verbe " à tout faire ", équivalents innombrables)

*Il y a se remplace par on remarque, on note...

*Éviter d'employer le " je " dans les réponses. Préférer une tournure impersonnelle sinon
employer " nous "

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V.Insérer correctement les citations


* Il ne faut pas se contenter de citer les lignes en référence du texte. Le correcteur n'est pas
censé faire la recherche dans le texte à la place du candidat. Il devrait pouvoir lire un
commentaire sans avoir le texte sous les yeux.

*Les citations doivent s'intégrer dans le commentaire.

*ll ne faut pas terminer une énumération par des points de suspension ou un etc.
[attention par ailleurs à l'orthographe de cette abréviation].

*Ne pas tronquer une citation si cela doit aboutir à une phrase dont on ne saisit
pas le sens.
Ex : " Le second... pas " n'a aucun sens mais " le second jour …elle n'y alla pas

 

 

 

 

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